课程负责人

张露萍

联系电话

0532-87351365

参与教师姓名

张克飞

陈玉江

本课程建设的指导思想

    以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，体现职业和职业教育发展的趋势，提高学生的职业适用能力和职业迁移能力，促进实现一专多能的培养目标，满足学生职业生涯发展和适应社会经济发展的需要。

本课程的内容和主要目标

    本课程的主要内容包括八个项目，具体是：常用电子元器件的识别与检测，万用表的装接，整流滤波电路的装接调试，稳压电源的装接调试，放大电路的装接调试，RC振荡电路的装接调试，集成运算放大器的装接调试，555振荡电路的装接调试。

    本课程的主要目标：让学生掌握常用元器件的基本测试方法，能正确焊接电子电路，能阅读基本的电子电路原理图，会用仪器仪表进行电子电路的安装调试。

本课程建设的重点、难点及解决办法

在课程建设过程中，要重点考虑技工院校的学生理论基础薄弱、学习兴趣差、积极性不高等客观因素，积极改革教学方法，充分采用项目教学法，在每个大项目中又分成一个个的工作任务，用任务来驱动学生学习，每个工作任务的内在结构紧紧围绕技能培训这一核心，并充分兼顾理论与实践的有效结合；优化教学设计，在布置每一个工作任务时，从生产、生活中的实际应用引入，结合工作任务的分析，以教师演示和学生亲手动手操作的方式，按步骤地完成工作任务，掌握基本技能；合理利用各种教学资源，在每个项目中都增加了趣味小课题，并配以相应的学案导引、习题集、电子课件等，充分调动学生的积极性。

本课程要彰显的特色

一、以工作岗位为依据，构建精品课程体系。精品课程的构建应与学生将来就业的相关工作岗位相匹配，变学科式学习环境为岗位式学习环境，提高学生的岗位适用能力。

二、以工作任务为线索，组织学习内容。本课程以一个个的工作任务为线索，整合相应的知识、技能，促进知识与技能的同步式一体化教学，使学生在贴近生产实际的具体情境中学习。

三、以典型技术、设备为载体，反映行业的发展。本课程尽可能多地充实新技术、新设备和新材料等方面的内容，尽可能多地与生产实际结合。

四、提供丰富的教学资源。开发相应的项目教学法教材，配以相应的学案导引、习题集、试题库、电子课件，力求为教学工作的开展构建一个完善的辅助平台，提供优良的教学服务。

主要措施

    由学校主要领导牵头，准确把握精品课程建设的方向；由学科带头人、首席技师、骨干教师组成精品课程建设团队，保障精品课程建设的具体实施。

学校意见